第十一章 课程2
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在京瑞的呆滞中，布朗的课就这么过去了，他实在是奇囧无比，怎么好好的异界大陆通用语就变成了汉语呢？？想不通啊想不通。
就在京瑞的囧囧有深思中（就是这个意思无误），却是第二节大课要开始了，第一初级学院的课程是这么安排的每天早7点开始上第一节大课，时间100分钟，而后20分钟的休息时间，之后在9点开始第二节大课，也是100分钟，下午2点开始上第三节大课，根据所上课程的不同100——150分钟不等，其余的都是休息时间，同时下午也有完全没课的时候，学生可以自己安排时间。
而京瑞所在的1班要进行的第二节大课，是原力课。
待到1班的同学整理好各自的东西准备上课后，早早的就进了教室的一个中年妇女，也就是原力课的老师开口道：“大家好，我是大家的原力课老师，叫苏珊。”听声却是很祥和的样子。
“好了，下面我们开始上课。原力，是每个天赋者的根本，是天赋者成为强者的基础！原力不足，不管你的素质再高，天赋再好，也无法发挥出来，只有有着充足的原力，天赋者才有和别人战斗的资本。”而后，苏珊老师顿了一顿，等待着孩子们消化新知识。
“大家应该知道天赋者的等级划分吧，没错，就是按照天赋之书正面左上部分的五角星的数量来分级的，而决定着五角星数量以及其填充的，就是每个人的原力修炼，原力的修炼每有一次小突破，就会给十等分的五角星填充一部分，而每次给五角星填充最后第一部分的时候，都是原力修炼的一个大瓶颈，而当你突破瓶颈之后，天赋之书上的五角星就会完成最后一部分的填充并形成新的十等分五角星，就代表着你的原力修炼到达一个新的阶段了，相应的，你的天赋者称号也将提升一个星级。”
“所谓原力，更应该称之为源力，既是本源之力，源泉之力，我们修炼原力的最终目标便是自身成为一个原力的源泉，生生不息，原力无穷无尽，永不枯竭，进而以自身成就本源，届时你自身便是一项法则，亘古长存。”
“当然，现在这么说还有点远，主要还是要让你们了解一下原力的重要性。”
“原力最初的修炼是由人自身的精、气、神三者，结合天地元气混合而成，这需要大家以自身的意志来沟通天地元气，使其进驻自身，而后引导其流便全身，逐渐与自己的精、气、神相交融，相混合，最终不分彼此，最后将其导向下腹位置的气海（其实就是下丹田），贮藏起来，以后想要使用原力的时候就能自由导出了。”
“……好了，下面我们的课还有一个小时左右的时间，大家可以尝试一下沟通天地元气，第一次做可能并不成功，但是没有关系，只要能大概的感受到天地元气的存在就可以了。下面跟我来一起去做，闭目，凝聚心神，而后扩散出去，感受大气的流动，感受其中气的活跃，天地并不是死物，试着沟通它，试着得到回应……”
跟随者苏珊老师的话语，大家都是闭上了眼睛，开始试着沟通天地元气。
“好灵动。”在牧庚的精神世界中，天地元气显得十分灵动、迅捷、快速，他们确实引导着牧庚跟他们一样快速起来，在牧庚的精神勉强跟上他们的速度之后，却是终于遂了牧庚的心愿，被其引入体内……
“好亲昵。”在成圆儿的精神世界中，天地元气却是与她亲近无比，自愿的排列于她的周围，而后自发的飞入成圆儿的体内，并与她的精、气、神相结合，却是相当容易的就生成了原力。
“好听话。”在清伟的精神世界中，天地元气却是又有所不同，天地元气好似士兵等待着国王审阅一般，自行排成了规则的队列，清伟试着引导了一下天地元气，发现他们完全就是随着自己的意念而行动，于是清伟心头一动，却是下达这各个命令，是天地元气逐渐与自己的精、气、神相结合，逐渐形成了原力。
“好飘逸。”这是迪尔。
“好稳定。”这是亚哈德。
“好精彩。”这是皮特。
“美丽。”“活泼。”“刚强。………很多人都看到了不同的天地元气。有些人已经完成了对天地元气的引导，在加以巩固，当然，也还有很多人还没有完成对天地元气的引导，尚在努力。
“原来如此。”京瑞所见却是与他人都不同，他所见的不光是天地元气，甚至还感受到了天赋世界加诸于其上的世界意志。为什么各个人都感受到了不同的天地元气？是因为每个人都会不断的吸引一些天地元气环绕其左右，而世界意志则根据每个人不同的天赋，使得这些被吸引天地元气逐渐变化，适应各人不同的天赋。至于为什么京瑞连世界意志都感受到了，大概是前世小说看多了，大概连天地元气和世界意志都认知了吧，当然也有可能是因为“异界者”天生的空间感知……当然，京瑞却也感觉有些疑惑，天赋的本质是什么呢？世界的赐予？还是法则的规定？为什么世界意志会庇护天赋？实在是疑问多多。
“看”着环绕在自己周围的由各色元素组成的天地元气，京瑞却是先放下了心头的疑问，他开始引导者天地元气进驻自己的身体，但是不同于苏珊老师所说的只是融合之后将元气进驻于气海，京瑞知道人体是有3个丹田的，气海是下丹田，除了原力外原本是气的所在，中丹田则是精的所在，上丹田则是神的所在，京瑞让形成后的原力不断的流淌于3者之间，并逐渐形成了一个循环……
ps：哈，新更新的章节字数也少了些，当时好歹也是2000字以上的双更了吧
老瑞说道做到哦
在京瑞的呆滞中，布朗的课就这么过去了，他实在是奇囧无比，怎么好好的异界大陆通用语就变成了汉语呢？？想不通啊想不通。
就在京瑞的囧囧有深思中（就是这个意思无误），却是第二节大课要开始了，第一初级学院的课程是这么安排的每天早7点开始上第一节大课，时间100分钟，而后20分钟的休息时间，之后在9点开始第二节大课，也是100分钟，下午2点开始上第三节大课，根据所上课程的不同100——150分钟不等，其余的都是休息时间，同时下午也有完全没课的时候，学生可以自己安排时间。
而京瑞所在的1班要进行的第二节大课，是原力课。
待到1班的同学整理好各自的东西准备上课后，早早的就进了教室的一个中年妇女，也就是原力课的老师开口道：“大家好，我是大家的原力课老师，叫苏珊。”听声却是很祥和的样子。
“好了，下面我们开始上课。原力，是每个天赋者的根本，是天赋者成为强者的基础！原力不足，不管你的素质再高，天赋再好，也无法发挥出来，只有有着充足的原力，天赋者才有和别人战斗的资本。”而后，苏珊老师顿了一顿，等待着孩子们消化新知识。
“大家应该知道天赋者的等级划分吧，没错，就是按照天赋之书正面左上部分的五角星的数量来分级的，而决定着五角星数量以及其填充的，就是每个人的原力修炼，原力的修炼每有一次小突破，就会给十等分的五角星填充一部分，而每次给五角星填充最后第一部分的时候，都是原力修炼的一个大瓶颈，而当你突破瓶颈之后，天赋之书上的五角星就会完成最后一部分的填充并形成新的十等分五角星，就代表着你的原力修炼到达一个新的阶段了，相应的，你的天赋者称号也将提升一个星级。”
“所谓原力，更应该称之为源力，既是本源之力，源泉之力，我们修炼原力的最终目标便是自身成为一个原力的源泉，生生不息，原力无穷无尽，永不枯竭，进而以自身成就本源，届时你自身便是一项法则，亘古长存。”
“当然，现在这么说还有点远，主要还是要让你们了解一下原力的重要性。”
“原力最初的修炼是由人自身的精、气、神三者，结合天地元气混合而成，这需要大家以自身的意志来沟通天地元气，使其进驻自身，而后引导其流便全身，逐渐与自己的精、气、神相交融，相混合，最终不分彼此，最后将其导向下腹位置的气海（其实就是下丹田），贮藏起来，以后想要使用原力的时候就能自由导出了。”
“……好了，下面我们的课还有一个小时左右的时间，大家可以尝试一下沟通天地元气，第一次做可能并不成功，但是没有关系，只要能大概的感受到天地元气的存在就可以了。下面跟我来一起去做，闭目，凝聚心神，而后扩散出去，感受大气的流动，感受其中气的活跃，天地并不是死物，试着沟通它，试着得到回应……”
跟随者苏珊老师的话语，大家都是闭上了眼睛，开始试着沟通天地元气。
“好灵动。”在牧庚的精神世界中，天地元气显得十分灵动、迅捷、快速，他们确实引导着牧庚跟他们一样快速起来，在牧庚的精神勉强跟上他们的速度之后，却是终于遂了牧庚的心愿，被其引入体内……
“好亲昵。”在成圆儿的精神世界中，天地元气却是与她亲近无比，自愿的排列于她的周围，而后自发的飞入成圆儿的体内，并与她的精、气、神相结合，却是相当容易的就生成了原力。
“好听话。”在清伟的精神世界中，天地元气却是又有所不同，天地元气好似士兵等待着国王审阅一般，自行排成了规则的队列，清伟试着引导了一下天地元气，发现他们完全就是随着自己的意念而行动，于是清伟心头一动，却是下达这各个命令，是天地元气逐渐与自己的精、气、神相结合，逐渐形成了原力。
“好飘逸。”这是迪尔。
“好稳定。”这是亚哈德。
“好精彩。”这是皮特。
“美丽。”“活泼。”“刚强。………很多人都看到了不同的天地元气。有些人已经完成了对天地元气的引导，在加以巩固，当然，也还有很多人还没有完成对天地元气的引导，尚在努力。
“原来如此。”京瑞所见却是与他人都不同，他所见的不光是天地元气，甚至还感受到了天赋世界加诸于其上的世界意志。为什么各个人都感受到了不同的天地元气？是因为每个人都会不断的吸引一些天地元气环绕其左右，而世界意志则根据每个人不同的天赋，使得这些被吸引天地元气逐渐变化，适应各人不同的天赋。至于为什么京瑞连世界意志都感受到了，大概是前世小说看多了，大概连天地元气和世界意志都认知了吧，当然也有可能是因为“异界者”天生的空间感知……当然，京瑞却也感觉有些疑惑，天赋的本质是什么呢？世界的赐予？还是法则的规定？为什么世界意志会庇护天赋？实在是疑问多多。
“看”着环绕在自己周围的由各色元素组成的天地元气，京瑞却是先放下了心头的疑问，他开始引导者天地元气进驻自己的身体，但是不同于苏珊老师所说的只是融合之后将元气进驻于气海，京瑞知道人体是有3个丹田的，气海是下丹田，除了原力外原本是气的所在，中丹田则是精的所在，上丹田则是神的所在，京瑞让形成后的原力不断的流淌于3者之间，并逐渐形成了一个循环……
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