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第059章 功德是什么(求收藏和推荐)

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    “原来若不是自己还欠一千多功德的话,早就能初步炼化造化玉碟残片了。”

    孟漓心情有些复杂,从刚刚传来的信息中得知,用丹田中的内息可以初步炼化造化玉碟残片!

    前提是,自己得先还清欠造化玉碟的1399份功德!

    造化玉碟残片虽然不是完整的造化玉碟,可毕竟前身乃混沌至宝,残片亦拥有无上奥妙和伟大的力量。像这样的至宝,一般都有灵性,玉碟残片也不例外,灵性十足!若是孟漓不还清欠下的功德,勉强用内息去炼化的话,不但无法炼化成功,而且会遭到玉碟残片的“抗拒”,有走火入魔的风险!

    要不是孟漓欠下如此多功德,本来在孟漓修行出内息之时,就会得知这个信息。

    造化玉碟残片毕竟不是完整的造化玉碟,当初流浪至这方世界已经消耗了绝大多数力量,后来又帮孟漓抵挡这方世界天道天谴业力遮掩天机,导致玉碟残片“虚弱”了好一阵子,它需要汲取功德来补充,所以直到刚才才传给孟漓信息。

    “这样来看,把造化玉碟比作一台机器的话,似乎这台神奇的机器可以用功德来作为动力。”

    孟漓知道自己这样理解是有偏差的,玉碟残片的前身是造化玉碟,乃混沌至宝,它的神奥是匪夷所思的,还须自己慢慢探索。

    “用内息初步炼化玉碟残片,残片就会有更多玄奥的功能为自己所用,自己要求长生,玉碟残片无疑是自己最大的依仗,自己必须尽快还清功德,初步炼化玉碟残片才行。这玉碟残片灵性十足,现在四它人自己为主,若不把它初步炼化,若是有一天它‘看’不上自己跑了,那自己可真是没地方哭去。”

    孟漓突然意识到,自己必须赶紧还清功德,用内息初步炼化玉碟,这样才能保证玉碟残片一直是自己的,而且玉碟残片一旦炼化,会有更多神奇的功能出现!

    孟漓心中盘算了一下如今玉碟残片的功能,有:辅助功德成神诀帮助自已用功德向这方世界的天道“偷取”神格;查探自身周围超自然的存在;以功德为代价的护主功能……每一样都非常神奇。

    这些玉碟残片已经出现了的神奇功能,让孟漓对初步炼化之后会出现什么样的新功能格外期待。

    “玉碟残片的事情似乎总是和‘功德’有些关联,要想用内息初步炼化玉碟,就必须先还完自己还欠的1399份功德……可是这么多功德,自己该如何短时间内还清呢?”

    孟漓从书架上拿起一本连环画,轻轻打开,慢悠悠翻着,似乎在欣赏连环画上的内容,其实他的心思根本不在书中。

    “自己得到玉碟残片之后,这么长的时间里,总共获得的功德数量还远没有五百份……短时间怎么才能聚集1399份功德呢?”孟漓眉头紧锁,一时之间找不到头绪。

    “善事功德、惩恶功德、教化功德……都是积极正面的事情,都是给社会带来正能量的事情……”

    孟漓觉得自己该好好想想功德的本质了。只有弄清楚功德到底是什么,才能在短时间内聚集大量的功德。

    “老板你今天看报纸上的新闻没有,最近华国的第五代飞船要升空了,听说这次飞船上面还会放一些小动物,小白鼠之类的。”

    孟漓正思索着,忽然听到收银台的方向传来那个美女导购员的声音。

    “看了,我们国家航天方面的技术越来越厉害了,过了多少年,飞船迟早会带人上外太空!国家投那么多钱给那些航空科学家是应该的,按我说,投的还少了,他们做的可是推动人类发展的大事!报纸上不是有人说搞航空没什么用吗,要削减航空投入吗?简直是放屁!一群目光短浅的狗屁专家……他们阻碍社会发展,还不知道自己干了什么缺德事!”书店老板有些愤青,美女导购员似乎提起了他感兴趣的话,一开口就说个没完。

    儿童读物区域离收银台十来米,这段谈话传到了孟漓的耳朵中,顿时让孟漓如遭雷击!

    “阻碍社会发展是……缺德的事……有道理啊!有道理!”

    孟漓激动地浑身颤抖,嘴中喃喃自语:“如今神道已经灭亡,这方世界的天道把科技之道作为世界今后的发展之道,再有神仙出现,那就是阻碍世界发展,所以自己成为孟家村土地神才会有天谴业力降下!那些干坏事的人,扰乱社会秩序,也是在阻碍社会向前发展,虽然程度各有差异,不过最终还是阻碍了社会向前发展,所有就会有业力缠身,自己‘惩恶’,其实不就是帮助天道清除阻碍吗?所有会有功德……做好事也是相同的道理,做善事给社会带来了积极的正能量,这对社会向前发展也是好处的!”

    孟漓越想越兴奋,他知道自己已经渐渐接触到了功德的本质!

    “教化功德就更容易解释了,社会发展就是靠有知识的人向前推动的,掌握知识的人越多,把社会向前推动的人越多,社会自然发展越快……这样的事情怎么能没有功德?”

    思绪越来越清晰,孟漓渐渐明白,这方世界的天道之所以会降下功德,那一定是做了对这方世界发展有利的事情!

    这就是功德的本质!

    “若是按照这个思路,现在这个世界的发展之道是科技之道的,最能获得功德事情,那就是提高科技技术!……这太难了,不是人人都能当科学家,而且自己对当科学家的兴趣可不大。”

    孟漓把手中的连环画放回书架,又从书架上抽出另外一本。

    “自己不当科学家,但是自己不是可以培养科学家吗?这就是教化功德的一种!自己一个人当科学能推动的技术是有限的,要是自己能培养出一批科学家,那比自己一个人去搞科学技术研究有用的多。”

    孟漓越想越兴奋,他脑海中思索的问题,若是被别人知道,肯定会笑掉大牙。

    一个初中生居然想培养一批科学家?而且还是那种推动科学技术发展的那种科学家?